Проект "Социальные навыки и альтернативная коммуникация"
Публикации о проекте
Источники по системам альтернативной коммуникации
При формировании коммуникативных навыков у детей с аутизмом АВА-тераписты ориентируются на сильные стороны ребенка: если визуальное восприятие по результатам тестирования, развито сильнее, чем навыки имитации, как правило, выбирают альтернативную систему коммуникации PECS, если обратная ситуация - жестовый язык.
30.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Успешная адаптация
Подводим маленькие, но позитивные итоги работы наших групповых занятий. С начала осени в центре открылось 3 направления: подготовка к школе, обучение альтернативным методам коммуникации, дошкольная группа.
30.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Совместные игры
Навыки общения и взаимодействия лучше всего дети осваивают в игровой форме, и неважно, будь то ребёнок с особенностями развития или без них - так утверждает психолог "РАСсвета" Анна Леонтьева. Мы подготовили интервью с Анной на тему совместных игр нейротипичных и нейроотличных детей.
27.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Подготовка к активным играм
"Дети с аутизмом не любят и не умеют играть" - один из распространённых мифов о РАС. Но не умеют, не значит не могут. Если нейротипичный ребёнок мимолетно улавливает суть игры, то для детей с аутизмом требуется большая подготовительная работа.
23.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Перенимаем опыт
Продолжаем повышать профессиональные компетенции наших педагогов. Сотрудники "РАСсвета" прошли очную стажировку в Москве в единственном на всю Россию инклюзивном сертифицированном детском саду АВА-центра "Моя Планета" .
22.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Визуальное расписание
Зрительная поддержка помогает детям с РАС концентрироваться и удерживать внимание, облегчает понимание времени, последовательности, причинно-следственных связей. Сегодня поговорим о визуальном расписании - системе, которая наглядно показывает, что и когда будет происходить.
18.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Карточки "СНАЧАЛА-ПОТОМ"
Зачастую у детей с аутизмом есть проблемы с пониманием времени. Фразы: "подожди 2 минуты", "осталось немного до конца занятия" и т.п. дети не понимают, а значит, испытывают тревогу ещё по одному поводу. Сделать абстрактное более реальным поможет визуальное представление промежутка времени. Например, планшетка с карточками "сначала-потом" - визуальная последовательность из 2 изображений.
09.12.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Как научить ребёнка с РАС собирать по образцу
Ребёнок не умеет играть, не любит творческие занятия, не может занять себя чем-то полезным - с такими проблемами сталкиваются многие родители детей с РАС. Но неумение и нежелание играть - это одна сторона медали. Как только дети становятся успешными в какой-то деятельности, она им начинает нравится.
19.11.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Обучение в группе детей с РАС
В "РАСсвете" для детей с аутизмом третий месяц проходят групповые занятия по подготовке к школе и развитию коммуникативных навыков. Занятия проходят по системе, описанной в книге Энди Бонди - «Пирамидный подход в образовании»
14.11.2021 | Социальные навыки | Читать далее
Игры на детской площадке
Синоптики прогнозируют снег и похолодание, а мы советуем одеваться потеплее и не сидеть дома. Инструктор по адаптивной физкультуре Виктория Кузнецова подготовила подборку активных игр, в которые вы можете поиграть с детьми на детской площадке.
01.11.2021 | Социальные навыки | Читать далее