Школа для детей с аутизмом - это неизвестная среда, многолюдная, шумная, непонятная. Чтобы ребенок мог проще и быстрее адаптироваться в ней, нужно научить его элементарным гигиеническим и бытовым навыкам, дать азы саморегуляции, самозанятости, помочь освоить учебное поведение и академические навыки, развить коммуникативные и игровые навыки.

На протяжении 10 месяцев ученики наших коммуникативных групп готовятся стать школьниками. Рекомендованная модель обучения для детей с РАС – ресурсный класс. Несмотря на то, что в таком классе создаются специальные условия для необычных учеников, важно подготовить ребят к новому формату.

Нет единого инструмента для оценки готовности детей с аутизмом к обучению в ресурсном классе. Но благодаря тестам ABBLS-R и VB-MAPP АВА-инструкторы узнают дефициты наших подопечных и навыки, над которыми стоит поработать в первую очередь.

Итак, что нужно уметь будущему первокласснику:

✏️посещать туалет
✏️мыть руки
✏️переодеваться
✏️складывать свои вещи в рюкзак
✏️находиться без родителей какое-то время
✏️просить о помощи и перерыве (устно или используя систему альтернативной коммуникации)
✏️находиться в группе из 4-5 человек хотя бы на протяжении нескольких минут
✏️ждать
✏️соблюдать очередность
✏️сотрудничать с детьми и взрослыми (минимум с 2 педагогами)
✏️спокойно заявлять о трудностях
✏️работать за столом и у доски с различной канцелярией
✏️поднимать руку для ответа или просьбы
✏️слушать индивидуальные и фронтальные инструкции (обращение педагога ко всему классу) и выполнять их.

Проект реализуется при поддержке Благотворительный фонд "Абсолют-Помощь".

06.07.2022 | Социальные навыки |