Проект "Путь к профессии"
Цель проекта:
Оказать социальную поддержку проживающим на территории г. Иркутска детям-инвалидам, детям из семей инвалидов, лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе детям и подросткам с РАС, путем коррекции поведения, развития навыков коммуникации и формирования допрофессиональных навыков в мастерских «Дом синего слона» и создания для этого условий в окружающем пространстве детей и подростков с ОВЗ.
Задачи:
1. Преодолеть преграды обучения у детей с ОВЗ на индивидуальных занятиях с дефектологами и психологами.
2. Развить навыки социализации и коммуникации у детей с ОВЗ со сверстниками на регулярных групповых занятиях в творческих мастерских «Дом синего слона».
3. Сформировать допрофессиональные навыки на регулярных занятиях мастерских «Дом синего слона».
4. Создать благоприятные условия для развития навыков у детей с ОВЗ через проведение уроков добра для детей общеобразовательных школ
5. Обобщить навыки коммуникации и социализации детей и подростков с ОВЗ, полученных на индивидуальных и групповых занятиях, посредством посещения общественных мест и мероприятий в г. Иркутске с участием нейротипичных детей.
Краткое описание:
Проект был направлен на формирование коммуникативных и предпрофессиональных навыков у 50 детей с ОВЗ, способствовавших развитию у них самостоятельности и социализации, через организацию групповых занятий в мастерских с использованием методов с научно доказанной эффективностью в области ПАП, а также посещения мастер‑классов, общественных мест, культурных мероприятий.
На регулярных групповых занятиях в мастерских «Дом синего слона» для 20 детей с ОВЗ были созданы условия для формирования и развития навыков самостоятельности, коммуникативных и допрофессиональных навыков, а также регулярной социальной поддержки. У 30 детей с ОВЗ, имевших индивидуальные преграды обучения по результатам тестирования навыков VB‑MAPP, удалось развить навыки учебного поведения, навыки коммуникации, визуального восприятия, мелкой моторики, имитации, следования инструкциям взрослого на индивидуальных занятиях с психологом и дефектологом.
На групповых занятиях в мастерских дети и подростки с ОВЗ, помимо обучения технике изготовления продукции и изучения новых творческих направлений, в зависимости от их поведенческих особенностей, проработали учебное поведение, навыки самообслуживания и коммуникацию с педагогами и сверстниками. В группах были обобщены навыки, изучавшиеся в индивидуальном формате с педагогом, реализовано развитие взаимодействия подростков с ОВЗ друг с другом и с педагогами, а также регуляция нежелательного поведения.
Подготовка к занятиям включала разработку алгоритмов изготовления творческих изделий, создание под алгоритмы визуального расписания этапов работы, что выступило визуальной поддержкой для детей с ОВЗ, облегчило понимание последовательности шагов по изготовлению продукции, уменьшило у ребят проявление нежелательного поведения на занятиях и повысило их самостоятельность.
В ходе работы в мастерских с детьми с ОВЗ мы ввели в занятия новые направления — изготовление продукции из ткани и полимерной глины, которые помогли развить допрофессиональные навыки, навыки самостоятельности, а также мелкомоторные навыки. Для внедрения новых технологий, которые ранее мы в мастерских не использовали, были проведены мастер‑классы для педагогов и тьюторов. Все освоенные навыки были закреплены на мастер‑классах в «Доме синего слона», а также при посещении общественных мест, культурных мероприятий, экскурсий.