Проект "Дорога в образование без границ"
Цель проекта:
Сформировать и развить академические навыки и социально-приемлемое поведение детей с РАС в возрасте 6-9 лет г. Иркутск для успешного обучения по модели «Ресурсный класс» путем внедрения научно обоснованных поведенческих технологий в процесс обучения.
Задачи:
1. Создать инклюзивные условия для детей с РАС для возможности беспрепятственного обучения в ресурсных классах г. Иркутска путем информирования о расстройствах аутистического спектра участников образовательного процесса
2. Сформировать и развить академические навыки и социально-приемлемое поведение 15 детей с РАС научно-обоснованными методами для успешного обучения в школе
3. Повысить компетенции 10 специалистов, сопровождающих детей с РАС на занятиях, в области Прикладного анализа поведения
4. Обеспечить 15 родителей детей с РАС, находящихся на этапе подготовки к школе и адаптации в ресурсном классе, методической и информационной поддержкой поведенческими специалистами
Краткое описание:
Проект направлен на развитие инклюзивной среды в образовании через выстраивание комплексной работы в основных направлениях деятельности: в формировании и развитии навыков, необходимых для беспрепятственного получения образования 15 детей с РАС, в методическом и информационном сопровождении их родителей, в развитии профессиональных компетенций в области Прикладного анализа поведения (ПАП) 10 специалистов и развитии культуры принятия и уважения через информирование школьников, студентов-педагогов, учителей и администрации школы.
Для 7 детей с РАС, которые будут обучаться в подготовительном (нулевом) классе в школе, помимо ежедневных групповых занятий по развитию академических навыков, планируется проводить групповые встречи по развитию навыков коммуникации и включенности в социальное взаимодействие с участием нейротипичных сверстников и дополнительные индивидуальные занятия в центре по развитию учебного поведения, навыков письма, способности следовать вербальным инструкциям педагога и визуальному расписанию, а также по преодолению преград обучения. Для 8 детей с РАС, подготавливающихся к поступлению в школу, будут организованы индивидуальные и групповые занятия, на которых они смогут постепенно привыкнуть к условиям школьного обучения: сформируют учебное поведение, научатся выполнять задания за столом в течение целого урока, поднимать руку для ответа на вопрос, выполнять задания у доски, привыкнут к переходам от занятий к перемене и постоянному нахождению в группе своих одноклассников.
10 специалистов, непосредственно занимающиеся с детьми, будут направлены на обучение в области ПАП: тьюторы и учитель ресурсного класса пройдут базовое обучение для возможности качественного сопровождения детей с РАС под курацией компетентного специалиста, АВА-инструктор и куратор ресурсного класса изучат углубленный курс для качественной оценки развития детей, преодоления преград обучения, построения программ развития навыков и стратегий коррекции поведенческих нарушений. Кроме того, сопровождение детей на занятиях будет проходить под руководством поведенческого супервизора (CBA-S).
На протяжении всего учебного года не менее 15 родителей детей с РАС, занимающихся в школе и в центре, получат методическую и информационную поддержку по вопросам обучения детей в школе на индивидуальных консультациях и групповых собраниях с поведенческим аналитиком и куратором ресурсного класса.
В рамках мероприятий по информированию о расстройствах аутистического спектра учителем-дефектологом и поведенческим аналитиком будут проведены "уроки Добра" в МБОУ г. Иркутска СОШ №71, МОУ ИРМО «Большереченская СОШ», МОУ ИРМО "Пивоваровская СОШ" для 600 нейротипичных учащихся 1-11 классов и лекции и семинары для студентов-педагогов с дальнейшей возможностью прохождения стажировки в школах с действующей моделью «Ресурсный класс». А внимание более широкой аудитории будет привлечено благодаря освещению анонсов и значимых мероприятий проекта в социальных сетях АНО «АПЦ Рассвет» и СМИ.