Статус проекта: завершен
Сроки реализации: 01.10.2022 - 30.09.2023
Источник софинансирования: Фонд президентских грантов

Проект направлен на интенсивную абилитацию детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) 3-12 лет в семьях, экономически и психологически пострадавших из-за последствий влияния на граждан РФ недружественных стран. Из числа семей, выявленных при проблемных интервью, 60 детей с РАС с участием родителей пройдут консультации поведенческого аналитика, где определятся сильные и слабые стороны ребенка. На консультациях педагог даст рекомендации по методам освоения важных навыков ребенка. Также на консультациях определятся 20 семей, чьи дети нуждаются в немедленной абилитации, а родители в психологической поддержке. 20 детей с РАС получат регулярное индивидуальное обучение жизненно важным навыкам, согласно выявленным на тестировании преградам и пробелам в вехах развития ребенка. Особенности проекта заключаются в оказании психологической поддержки и передаче опыта использования научно-обоснованных методов коррекции поведения ребенка с РАС родителям, чтобы у семей появилась возможность организовать занятия с детьми вне зависимости от их благосостояния.

20 родителей пройдут 3 цикла еженедельной групповой психологической поддержки. В ходе индивидуального регулярного обучения детей и групповых встреч с родителями выявятся 10 семей, которым необходима ежедневная интенсивная помощь. Для 10 детей пройдут интенсивные индивидуальные занятия по 4 часа в день в течение месяца, после которых дети продолжат занятия на регулярных занятиях. Во время 4х часовых занятий с детьми родители на первых 2 неделях пройдут индивидуальные консультации с психологом и теоретическое обучение основам прикладного анализа поведения по разработанному курсу для родителей. На последующих 2х неделях родители пройдут стажировку по работе с навыками своих детей для дальнейшей самостоятельной работы в натуральной среде. По окончанию интенсивных занятий поведенческие специалисты составят рекомендации для родителей по дальнейшему обучению ребенка в естественных условиях. По завершению регулярных занятий, пройдет повторная диагностика навыков 20 детей с помощью VB-MAPP, AFLS или ABLLS-R (выбор инструмента зависит от возраста и навыков конкретного ребенка), а родители получат рекомендации для дальнейшей адаптации ребенка дома. По результатам тестирования у каждого ребенка улучшится учебное поведение, навыки коммуникации, сформируются навыки самообслуживания, социальные навыки: умение взаимодействовать, имитировать действия сверстников, умение общаться, в том числе с использованием альтернативных способов коммуникации, что в дальнейшем позволит ребенку социализироваться в обществе.

500 семей, которые только столкнулись с проблемой аутизма и не знакомы с методами помощи детям с РАС, получат информационные брошюры, из которых узнают о медицинских аспектах расстройства, эффективных научно обоснованных методах диагностики и абилитации. А также узнают, что такое Прикладной анализ поведения и как он помогает в обучении и воспитании детей с РАС.

Цель проекта:

Оказать комплексную психолого-педагогическую поддержку с использованием методов с научно доказанной эффективностью семьям с детьми с РАС, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в связи с экономическими последствиями в Российской Федерации, с последующей передачей опыта родителям для продолжения абилитации ребенка с РАС в домашних условиях.

Задачи:

1. Сформировать жизненно важные навыки и социально приемлемое поведение у детей с РАС путем проведения интенсивных занятий по разработанным индивидуальным программам обучения с использованием поведенческих технологий.

2. Снизить уровень эмоционального выгорания и истощения родителей детей с РАС путем консультационной и психологической поддержки в групповом и индивидуальном форматах.

3. Развить у родителей детей с РАС навыки особого воспитания их детей путем индивидуального практического и теоретического обучения методам Прикладного анализа поведения.

Публикации о реализации проекта

05.10.2022 | Гранты |