"В середине занятия Полина начала петь песню, мы с родителями заплакали!" - поделилась Дарья, инструктор, которая занималась АВА-терапией с малышкой Полиной целый месяц.

Эхолалия – это естественная стадия развития речи, когда ребенок начинает повторять услышанные звуки, слова или даже целые предложения. У нейротипичных детей этот этап обычно проходит быстро, трансформируясь в диалог, но у детей с задержками речи он может либо не появиться естественным образом, либо затянуться или проявляться иначе, чем у сверстников.

На этом интенсиве команда «Рассвета» начала развитие речи у Полины с развития навыков имитации (=повторения). Что мы делали:

- Полина очень НЕ любила заниматься за столом, плакала и убегала. Сперва мы проработали эту проблему.

- Учились повторять движения моторики и артикуляции.

- После того, как Поля начала внимательно повторять движения, мы начали пробовать повторять звуки.

- Запустилось повторение речи!

- Использовали визуальные подсказки. Карточки с картинками или детальки от разборных игр могут помочь ребенку лучше понять, что от него требуется.

- Использовали поощрения и хвалили Полину за каждую попытку повторить слово, даже если она несовершенна. Это помогло Полине чувствовать себя увереннее и стремиться к дальнейшему развитию.

И теперь в конце интенсива у Полины образовался свой словарик, с помощью которого она научилась просить: КУ-крутить, ПУ-пузыри, ПЕ-пенка, ПЕ-песню переключить или включить, О-открой, ДААА-дай, ПА-помоги.

Работа над развитием речи через имитацию является важным этапом в обучении детей с аутизмом и его пропустить не получится.

Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Вклад в будущее».

Подробнее о проекте

27.12.2024 | АВА-центр |