Обучение детей с РАС работе в паре с другим ребенком с РАС требует терпения, понимания и индивидуального подхода. Успех зависит от особенностей каждого ребенка, их сильных и слабых сторон, а также уровня их социальных навыков. Вот некоторые стратегии:

1. Подготовка и оценка:

Индивидуальная оценка: перед тем как объединить детей, необходимо оценить их навыки социального взаимодействия, коммуникативные способности, интересы и уровень самостоятельности. Обратите внимание на их чувствительность к сенсорным раздражителям, способность следовать инструкциям и уровень терпимости к фрустрации.

Выбор партнера: важно подбирать детей с похожими интересами и уровнем развития социальных навыков. Не стоит объединять детей с сильно различающимися способностями, это может привести к конфликтам и разочарованию.

Постепенное знакомство: не следует сразу объединять детей для длительной совместной работы. Начните с коротких сессий, постепенно увеличивая время взаимодействия. Создайте спокойную и комфортную обстановку. Определение общих целей: выберите конкретные, достижимые цели для совместной работы. Это могут быть простые задания, которые дети могут выполнить вместе, например, собирание пазла, рисование, строительство из конструктора.

2. Структурированная среда и поддержка:

Визуальные подсказки: используйте визуальные расписания, картинки или символы, чтобы помочь детям понять последовательность действий и правила работы в паре.

Ясные инструкции: давайте четкие, лаконичные инструкции, избегая сложных формулировок и абстрактных понятий. Разбейте задачу на маленькие, управляемые шаги.

Физическая организация пространства: создайте организованное пространство, где у каждого ребенка есть свое место и материалы. Это поможет снизить уровень тревожности и избежать конфликтов из-за ресурсов.

Поддержка взрослого: на начальных этапах необходим постоянный надзор взрослого. Взрослый должен направлять детей, помогать им взаимодействовать и разрешать конфликты. Постепенно уровень поддержки можно снижать по мере того, как дети учатся работать вместе.

Система вознаграждений: используйте систему поощрений за успешное сотрудничество. Это может быть вербальная похвала, жетоны, небольшие подарки или другие виды поощрений, которые мотивируют детей.

3. Обучение социальным навыкам:

Ролевые игры: используйте ролевые игры, чтобы отработать ситуации социального взаимодействия. Это поможет детям научиться общаться, делиться, сотрудничать и разрешать конфликты.

Моделирование поведения: покажите детям примеры позитивного взаимодействия. Продемонстрируйте, как можно работать вместе, делиться ресурсами и поддерживать друг друга.

Обучение коммуникации: научите детей использовать различные формы коммуникации, например, вербальные и невербальные сигналы, карточки с картинками.

Обучение разрешению конфликтов: научите детей конструктивным способам разрешения конфликтов, например, спокойно выражать свои чувства, слушать друг друга и искать компромиссы.

4. Гибкость и терпение:

Индивидуальный подход: помните, что каждый ребенок уникален. Необходимо адаптировать стратегии обучения к индивидуальным потребностям каждого ребенка.

Постепенность: не ожидайте быстрых результатов. Обучение работе в паре – это длительный процесс, требующий терпения и настойчивости.

Адаптация: будьте готовы корректировать свои стратегии в зависимости от ситуации и реакции детей. Если что-то не работает, попробуйте другой подход.

24.04.2025 | Дом синего слона |