Краткое описание проекта:
Проект предполагает применить в структуре занятий с детьми с расстройством аутистического спектра уже проверенные на практике методы Прикладного анализа поведения. Эти методы нацелены на восстановление у 15 детей с РАС утраченных в период самоизоляции умений общения, самообслуживания, безопасности, самозанятости, речевых, бытовых и санитарно-гигиенических навыков. А также на обучение сморкаться, полоскать рот, носить маску, спокойно посещать врача, ждать своей очереди в поликлинике, давать возможность врачу проводить медицинский осмотр.

Цель проекта:
Создание оптимальных условий для возврата утраченных в период пандемии академических, бытовых, коммуникативных и санитарно-гигиенических навыков и для формирования социально приемлемого поведения при посещении медицинских учреждений у детей с расстройством аутистического спектра посредством интенсивных занятий с каждым ребенком с использованием поведенческих методов педагогической коррекции и оказываемой индивидуальной поддержки их родителям.

Задачи:
1. Создать оптимальные обучающие условия для проведения не менее 5000 часов индивидуальных занятий на базе АНО «АПЦ Рассвет», на дому или в онлайн формате с детьми с аутизмом для возврата утраченных в период пандемии жизненно важных навыков
2. Обучить утраченным в период пандемии академическим, бытовым, санитарно-гигиеническим и коммуникативным навыкам не менее 15 детей с аутизмом посредством интенсивных индивидуальных занятий
3. Сформировать социально приемлемое поведение при посещении медицинских учреждений и клинических обследованиях с использованием поведенческих технологий у не менее 15 детей с аутизмом
4. Расширить оказываемую поддержку семьям с детьми с РАС путем проведения не менее 100 индивидуальных консультаций для родителей по обучению детей жизненно необходимым навыкам с использованием поведенческих технологий, обеспечения социальными историями, вебинарами и информационными статьями
5. Провести не менее 3 тематических мероприятий для детей с аутизмом и их членов семьи для закрепления и обобщения полученных академических, бытовых, коммуникативных и санитарно-гигиенических навыков, а также демонстрации социально приемлемого поведения при медицинских исследованиях